El campus de esta Casa de altos estudios entrerriana recibió a la mesa ejecutiva de la Región Centro, representada en las personas de Claudia Giaccone, por Santa Fe y Jorge Chemez, por Entre Ríos. Así mismo, arribaron a este encuentro Alfredo Vota, subsecretario de Políticas e Innovación Educativa; Horacio Ferreyra y José Goity, ministros de Educación de Córdoba y Santa Fe, respectivamente, quienes fueron recibidos por la anfitriona, la Lic. Alicia Fregonese, presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos.

Mag. Horacio Rizzo, rector de la UAP

Este ámbito, calificado como un hito por su trascendencia regional y nacional, reunió, además de las autoridades mencionadas, a legisladores provinciales, representantes del Consejo Federal de Inversiones, autoridades educativas de las tres jurisdicciones, representantes gremiales, supervisores, directivos, equipos técnicos y docentes.

En el acto de apertura, el Mag. Horacio Rizzo, rector de la UAP tuvo palabras de bienvenida, poniendo hincapié en lo significativo del encuentro, situando en valor del impacto social de la educación en todas sus formas. Durante su mensaje, el líder institucional elevó una plegaria, pidiendo a Dios la bendición y sabiduría para cada autoridad y participante de esta Jornada, como así también, por el cuidado de sus respectivas familias.

El programa continuó con la presentación del Coro del Instituto Adventista del Plata (IAP) y del Coro Musicap (conjunto oficial de la UAP), dirigidos por el Prof. Gabriel Orosco y la profesora Carina Saua, respectivamente, grupos representativos del establecimiento medio y superior que están contenidos por el campus universitario anfitrión.

Al momento de las palabras alusivas en esta Jornada y, luego de agradecer a las autoridades provinciales y nacionales que posibilitaron este espacio, Jorge Chemez reconoció la hospitalidad y disposición de parte de la gestión de la UAP. El representante por Entre Ríos de la mesa ejecutiva de la Región Centro destacó la creación de la Mesa Educativa «cuyo objetivo es la excelencia y el mejoramiento de esta herramienta que permite, a cada persona, acceder a la libertad de desarrollar cada una de sus capacidades, tanto cognitivas como sociales». Concluyendo, corroboró el compromiso de la Mesa directiva de la Región Centro por cada uno de los objetivos que persiguen estas tres provincias ya que, «una sola jurisdicción no puede alcanzar el plan, pero tres, sí».

Coro del Instituto Adventista del Plata

Luego, Claudia Giaccone destacó la relevancia de este tipo de encuentro, haciendo foco en la decisión de los tres gobernadores en enfatizar, de manera integrada y trazando objetivos comunes, acciones que promuevan la educación, a través de la implementación mesas de trabajo, resaltando la gestión que llevan adelante los tres ministros provinciales. «Esta iniciativa es inédita para la región, para el país, crear una Agencia Regional de Evaluación Educativa, una institución suprainstitucional que se nutrirá de los datos que aporten los equipos técnicos, insumo cuyos indicadores proveerán de conocimiento para que cada provincia establezca sus líneas de trabajo para fundamentar una transformación de la educación», sostuvo la representante de Santa Fe en la Mesa directiva de la Región Centro.

Por su parte, Alfredo Vota compartió el compromiso de parte de Carlos Torrendell, secretario de Educación de la Nación, de trabajar federalmente y acompañar en esta iniciativa de pelear la batalla por la transformación del Nivel Medio. A modo de ejemplo, referenció al Coro del IAP como un medio de reconocer la potencialidad de cada joven, a través de sus docentes o ámbitos que permitan esta motivación. «La secundaria en un tema complejo que no se puede simplificar con soluciones rápidas» consignó la autoridad nacional. En su alocución puso énfasis en asumir las deficiencias, entender a este abordaje como un proceso necesitado de objetivos claros, en el beneficio del trabajo en red y entender que las llaves de las escuelas las tienen los directivos y los supervisores.

Alfredo Vota, subsecretario de Políticas e Innovación Educativa

Seguidamente, José Goity agradeció a los anfitriones la atención recibida y a las autoridades provinciales por propiciar un espacio de discusión acerca del Nivel Medio. En sus palabras calificó a este trabajo entre las jurisdicciones como una herramienta potenciable y que se consolida, más allá del esfuerzo que invierte cada provincia, con el aporte que brinda la cartera educativa nacional y que se consolida en el trabajo conjunto e integrado. “El camino que se transita está en construcción, al igual que las herramientas y es gracias al aporte y compromiso de cada actor involucrado en este objetivo, claro está, bajo un plan organizado que gestionó las prioridades para la transformación del sistema educativo”, sostuvo el ministro de Educación santafesino.

En este ámbito, Horacio Ferreyra resaltó el proceso de pensar de manera conjunta un valor tan importante como la educación, claro está, sin comprometer la identidad de cada una de las provincias que componen la Región Centro. Sostuvo que este espacio de trabajo permite consolidar logros y afianzar las transformaciones necesarias. Destacó que se está dando un gran paso con la Agencia Regional de Evaluación Educativa, ente que tiene tres ejes de trabajo: (1)los aprendizajes (y desafíos), línea que viene liderando la provincia de Santa Fe con diversos proyectos; (2)la radiografía del sistema educativo, tarea que lleva a cabo Entre Ríos, proponiendo una mirada a los datos recogidos y que sirven para fundamentar las tomas de decisiones; y (3)el abordaje de la perspectiva para la educación secundaria, función que lidera  Córdoba y que hoy se debate en este espacio de discusión. «La idea es seguir construyendo conocimiento, para ponerlos en acción y generar alternativas que pongan en marcha al sistema educativo», sostuvo el ministro de Educación cordobés.

José Goity, ministro de Educación de Santa Fe

Finalizando este acto de apertura, Alicia Fregonese, anfitriona de este encuentro regional, volvió a agradecer al Mag. Horacio Rizzo la oportunidad de desarrollar esta actividad en el campus de la Universidad Adventista del Plata. Enfatizó en la importancia de esta alianza entre Córdoba, Santa Fe y Entre Ríos, un círculo virtuoso que provee, a través de cada equipo técnico, de respuestas a desafíos que, individualmente serían difíciles de enfrentar. «El resultado de este proceso es encontrar expectativas y esperanzas en que el cambio es posible, transformar, a través de la apertura de un diálogo franco, el Nivel Medio. Dar la posibilidad a cada estudiante de tener las herramientas necesarias para construir su futuro», consignó la presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos.

Programa

Iniciada la Jornada, se dio lugar a la primera conferencia, que estuvo a cargo del Dr. Thomaz Veloso, del equipo NEES (Núcleo de Excelencia en Tecnologías Sociales – Brasil), quien propuso el tema: “Evidencia, diseño y acción: claves para transformar la educación secundaria en América Latina”. Durante su alocución, el especialista reflexionó sobre aprendizajes regionales, sobre innovación y la mejora escolar desde políticas públicas basadas en evidencia.

Horacio Ferreyra, ministro de Educación de Córdoba

Posteriormente, Agustina Blanco expuso acerca del “Liderazgo, redes y políticas de transformación de la escuela secundaria”, una propuesta que visualizó estrategias para una implementación factible y real: liderazgo pedagógico, redes institucionales y políticas sostenibles.

Y, Rebeca Anijovich presentó el tópico “Enseñar en aulas heterogéneas”. La profesional expuso acerca de aportes para la enseñanza y la evaluación en contextos diversos, promoviendo prácticas situadas y colaborativas.

Luego del almuerzo, los interesados en hacerlo pudieron recorrer el campus de la UAP y conocer algunas características de esta Casa multicultural de educación superior.

En horas de la tarde, se presentó el tema “Red de Escuelas Innovadoras” una iniciativa que forma parte del proceso de Transformación de la Escuela Secundaria. Este programa, que fue presentado por Alfredo Vota,

Alicia Fregonese, presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos

surge en respuesta a los desafíos persistentes en materia de trayectorias escolares interrumpidas y aprendizajes insuficientes. Retoma los avances logrados en materia de obligatoriedad y cobertura del nivel, y propone un cambio sistémico y sostenido en el tiempo, de alcance federal, que ponga en valor las experiencias ya realizadas y las fortalezca a través de un marco común de referencia para todo el país.

Luego, el itinerario delineó un Panel de experiencias provinciales, en donde se presentaron los resultados de los talleres de prospectiva realizados en cada provincia. Le siguió un espacio de Mesas de trabajo, una síntesis y socialización de conclusiones y presentación de acuerdos, y desafíos compartidos entre las tres provincias.

Cerrando la “Jornada para la Transformación de la Escuela Secundaria en clave regional y federal”, se dio paso a la firma de acuerdos de la Región Centro, un acto simbólico de compromiso conjunto por la transformación de la escuela secundaria, del que participaron ministros y representantes de las tres jurisdicciones.

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El evento buscó fomentar el espíritu emprendedor, la innovación y el liderazgo juvenil, ofreciendo a las participantes capacitaciones en liderazgo escolar, gestión de redes sociales, clima laboral, elaboración de presupuestos y uso de software estratégico. Además, se desarrollaron charlas motivacionales y actividades prácticas orientadas a preparar a los jóvenes para el mundo del trabajo y el emprendedorismo.

Integrantes de Integral Junior junto a la presidente del CGE Alicia Fregonese y administrativos de la UAP. Fuente: Prensa del CGEER

«Cuando hablamos de transformar la escuela secundaria nos referimos a generar estos encuentros, donde los estudiantes aprenden con otros estudiantes. Creemos en la importancia de construir juntos estos espacios de aprendizaje para que desarrollen ideas y proyectos capaces de generar un impacto positivo en la comunidad», destacó la presidente del CGE, Alicia Fregonese, en la apertura.

Los protagonistas coincidieron en valorar la experiencia como una oportunidad para aprender de manera práctica. «Me interesó mucho la clase de marketing, porque son cosas que se pueden aplicar día a día. Aprendimos cómo organizar y publicitar una empresa, y creo que lo voy a usar en el futuro», señaló Bruno Viola, alumno de Paraná High School.

Por su parte, Bautista Parra, de la Escuela Técnica Nº5, expresó: «Nuestra expectativa es aprender cosas nuevas que nos permitan avanzar con nuestros proyectos. Este espacio nos ayuda a sumar experiencias y llevarlas a la práctica».

En representación del CGE, Judith Trembecki, directora de Educación de Gestión Privada, resaltó la importancia del encuentro: «Estamos compartiendo esta jornada con estudiantes, directivos y docentes de nuestras instituciones, junto al equipo de Integral Junior de la UAP, que nos recibe muy generosamente. Felices de esta iniciativa que se enmarca en el programa Escuela y Comunidad y que pretende generar vínculos para que los estudiantes descubran nuevas posibilidades de trabajo. Muchas de las escuelas que nos acompañan hoy tienen orientación contable, entonces esperamos que la experiencia de proyectos de empresas como Integral pueda trasladarse al ámbito de la educación secundaria con simulaciones y prácticas de emprendedurismo, trabajando en conjunto docentes, directivos y Consejo de Educación».

Diferentes actividades del primer encuentro de Integral Junior con los colegios secundarios de la región.

En la misma línea, Jonathan Albornoz, referente de Centros de Estudiantes del CGE, sostuvo: «Esta actividad conjunta entre la Universidad Adventista del Plata y el Consejo General de Educación ha sido muy fructífera, tanto para los estudiantes como para los equipos directivos y docentes. Esto va a facilitar el trabajo en conjunto de los secundarios con emprendimientos y cooperadoras de sus escuelas. Para nosotros es muy positivo que se pueda brindar desde Integral Junior hacia las comunidades educativas».

El encuentro contó con la participación de 101 estudiantes de instituciones educativas de Paraná, Libertador San Martín y Ramírez. Representantes de colegios como la Escuela Secundaria Nº11 Agustín de la Tijera, Escuela Secundaria Nº3 Mariano Moreno, Escuela Técnica Nº5, Colegio Jesús de Nazareth y Paraná High School se sumaron a la jornada.

Para el Dr. Ricardo Costa Caggy, decano de la Facultad de Ciencias Económicas y de la Administración de la UAP, la propuesta abre un camino transformador: «Buscamos que los estudiantes secundarios vivan experiencias de emprendimiento juvenil que fortalezcan tres pilares: el protagonismo, el liderazgo y el desarrollo de habilidades para ser líderes del futuro. Estamos felices de haber compartido esta experiencia desde la UAP».

El proyecto se enmarca en el programa Escuela y Comunidad, con la intención de extender la iniciativa a distintas ciudades de la provincia. «Esto no tiene techo. Lo que empezamos en Libertador puede replicarse en otros departamentos y convertirse en un movimiento provincial, incluso con proyección internacional», afirmó contador y estudiante de la Lic. en Administración, Erik Maier, presidente de Integral Junior.

La jornada contó también con la presencia de autoridades del CGE, como las vocales Elsa Chapuis y Carla Duré, la directora de Educación de Gestión Privada Judith Trembecki, la vicedirectora de Educación Técnico Profesional Claudia Geist y el referente de Centros de Estudiantes Jonathan Albornoz. Por parte de la UAP participaron el rector Horacio Rizzo, el vicerrector académico Carlos Mari, el vicerrector de Comunicación Fabián Gutiérrez, el rector del Instituto Superior Marcelo Falconier y el decano Ricardo Costa Caggy.

El 1º Encuentro Integral Junior dejó en claro que el protagonismo estudiantil y la educación emprendedora son claves para el futuro. La alianza entre el CGE y la UAP no solo busca fortalecer la formación de los jóvenes, sino también proyectar un modelo educativo innovador capaz de transformar comunidades.

Fuente: Prensa del Consejo General de Educación de Entre Ríos.

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En el marco de la Convención Misionera, celebrada desde el miércoles 26 hasta el domingo 30 de marzo, en la Universidad Adventista del Plata, el Instituto Adventista del Plata se sumó al evento con su propia exposición el viernes 28, en el Salón de los Pioneros.

Por primera vez, el establecimiento del nivel medio se sumó a la tradicional Fiesta Misionera en la UAP, en esta ocasión, en el marco del programa “Convención Misionera”. Así también, el IAP se sumó al evento a través de En Misión IAP, el instituto misionero del secundario, incluyendo, además, con la presentación de su stand, en la muestra llevada a cabo el sábado 29, en el campus UAP. Tanto el viernes y el sábado, los alumnos del IAP expusieron acerca de los diversos grupos misioneros con los que cuenta la institución, auspiciando así conocer sobre estos y, para aquellos estudiantes que deseen hacerlo, inscribirse para sumarse a cada propuesta.

Misión IAP se encuentra conformado por un total de diez grupos misioneros, entre los cuales se destacan: Yarel, el cual viaja los sábados de tarde a colaborar con un merendero en Strobel (un pueblo cercano a Libertador San Martin); Hope que realiza salidas misioneras los sábados de tarde a geriátricos de Libertador San Martin y orfanatos fuera de la localidad; y Sintonizados, un programa que se produce y emite en Radio UAP, y que se transmite los viernes de noche. Es mediante estos y otros grupos que muchos alumnos del IAP dedican tiempo a la obra misionera, la cual consiste en servir al prójimo, de acuerdo con su definición bíblico-cristiana.

El viernes 28, representantes de UAP Noticias se aproximaron al secundario para dialogar con algunos de los alumnos involucrados en el evento. Claudio Acevedo, director del IAP, comentó lo siguiente: ‘’Nos encontramos inmensamente motivados por este evento, esperamos que repercuta en nuestros estudiantes de manera que incorporen el deseo de servir a Dios, estas actividades movilizan la espiritualidad de los alumnos’’. A su vez, Ana Paula, integrante de la Escuela Sabática del IAP, declaró: ‘’Muchos de los chicos se animan a participar y eso nos emociona mucho, todos los sábados hay nuevas experiencias’’. Por último, Nico Posse, preceptor en el IAP declaró: ‘’Estos proyectos se vienen dando desde hace unos años, pero ahora se está formalizando más, estoy algo cansado por todas las actividades que hay por hacer, pero a la vez entusiasmado por el crecimiento integral que todo esto genera en los alumnos’’

‘’No es una carga, estar involucrados con estas actividades e interactuar con los más chicos para instruirlos en las mismas es una experiencia muy gratificante’’, comentó Uma, alumna del IAP e integrante del equipo de Sintonizados, en dialogo con UAP Noticias.

El énfasis que la Universidad Adventista del Plata hace en la misión, que es el servicio al prójimo mediante las habilidades con las cuales nos bendice Dios, se pone de manifiesto no solo entre los alumnos de sus carreras, sino también entre los más chicos, siguiendo el modelo de alumno al que apelan los valores de la institución.

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El equipo de profesionales del SIED fue invitado el 28 de mayo por la Rectoría del Instituto Adventista Florida para colaborar con el Departamento de Feria de Ciencias, a realizar un evento de capacitación dirigido a los estudiantes de nivel medio. En esta oportunidad, se ofrecieron jornadas presenciales en formato taller, combinando teoría y práctica para potenciar las habilidades de investigación de los jóvenes.

Durante la capacitación, se compartieron recursos tecnológicos diseñados para optimizar los procesos de investigación, fomentando el uso de herramientas digitales que facilitan la recolección, análisis y presentación de datos. Este evento también refleja el compromiso que la Universidad Adventista del Plata y el Instituto Adventista Florida tienen con la formación integral de los estudiantes, brindándoles herramientas para desarrollar investigaciones de calidad y promoviendo el interés por el conocimiento científico.

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Este ámbito de la Universidad tiene como objetivo llegarse hasta los estudiantes secundarios del país, con el fin de ofrecerles información sobre las propuestas académicas que tiene esta Casa, brindarles orientación vocacional y diferentes herramientas que les otorgue criterio y posibilidades para formarse en su carrera profesional en la UAP.

«Desde abril hasta febrero está nuestra agenda fuerte, impulsada por dar a conocer las oportunidades que trae implícito estudiar en este campus universitario –puntualiza la Lic. Gajardo–. Una de estas formas es mediante el otorgamiento de becas al mérito académico, en estas fechas a final de año».

Mediante distintos convenios con entidades educativas de la Red de Educación Adventista del país, cada establecimiento elige a los estudiantes que destacaron en su desempeño académico y su conducta sobresaliente, a quienes la UAP premia con becas de estudio para continuar su preparación universitaria en la Universidad. «Estas becas no solo otorgan una ayuda económica para estudiar, también propician un abanico de oportunidades de llevar adelante su vida universitaria en este campus intercultural –afirma la encargada de Promoción UAP–. Estos premios al mérito empiezan con una ayuda del 50% del arancel de un año de carrera, posibilidad que también alcanzan colegios que no pertenecen a la red educativa adventista. También, tienen acceso a esta instancia, alumnos adventistas que desarrollan su formación en instituciones que no están en esta Red».

La cantidad de colegios y las distancias geográficas no permitieron la posibilidad de que componentes de esta Universidad estuvieran en cada acto de colación. Fue así como los directivos de cada ámbito formativo acercaron las becas a los alumnos alcanzados por este premio al mérito, mientras que, en otros, representantes de la UAP pudieron hacer lo propio, compartiendo momentos de alegría con la comunidad educativa y sus familias.

Durante estas semanas de diciembre, la Universidad estuvo presente en distintos actos de graduación de colegios del nivel medio de la Argentina, donde se repartieron más de 140 becas.

La UAP continúa su compromiso social de propiciar oportunidades de formación académica y de valores a todos los jóvenes que deseen alcanzar sus metas y proyectarse al futuro.

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Cada período lectivo presenta sus desafíos. Estos dos últimos tuvieron sus particularidades, signados por una situación sanitaria, se tuvieron que adaptar procesos y espacios que dieran respuesta al contexto, centrados en la meta de que los estudiantes no perdieran tiempo y calidad de cursado.

«Fue un año dinámico, con idas y vueltas, atendiendo diferentes frentes de gestión, pedagógicos y personales, con el equipo docente, alumnos y sus familias –explica la Prof. Sánchez–. Gracias a Dios este año fue positivo, que prodigó un trabajo mancomunado, involucrando a toda la comunidad educativa. Debemos tener en cuenta que fue un ciclo que solventó parte de 2020, labor que permitió nivelar procesos y asegurar la articulación con este período 2021. Sobre esto, el equipo de gestión del Instituto estamos trabajando en la evaluación de los resultados que este plan proporcionó, siendo estos muy promisorios, dando un buen panorama para el 2022».

El 10 de diciembre el ISAP realizó, en la mañana, sus actos de Colación mientras que, en la tarde, celebraron un Culto de Acción de Gracias. «Fue un momento muy emotivo, teniendo en cuenta la posibilidad de realizar este programa con la participación de todos los componentes de la comunidad educativa del Instituto, lo cual resultó muy gratificante –consigna la rectora del nivel medio–. Luego, durante la celebración religiosa, el Lic. Álvaro Gamarra, capellán del establecimiento, tuvo a su cargo el mensaje central para los cincuenta y cuatro egresados y sus familias».

El domingo, en el Comedor de la Universidad Adventista del Plata, casi cuatrocientas personas coronaron, compartiendo el alimento, este logro de estos jóvenes que inician una nueva etapa en sus vidas.

«El equipo directivo del IAP quiere agradecer la paciencia de todos, pues se debieron adaptar muchas normativas, y en plazos muy reducidos, poniendo a prueba la capacidad de adaptación de todos. Sobre todo, poner de relieve el acompañamiento de los padres y el apoyo de los profesores en este período lectivo», concluyó la Prof. Juliana Sánchez.

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Los días 8, 9 y 10 de diciembre el Instituto Adventista del Plata (IAP) realizó los actos de Graduación del Nivel Medio, momentos en los que los bachilleres en Ciencias Naturales (24), en Ciencias Sociales y Humanidades (22), y en Economía y Administración (21), respectivamente, recogieron sus correspondientes titulaciones.

El viernes por la noche, y en un marco familiar y de gratitud, se realizó una celebración de Acción de Gracias en donde cada componente de la comunidad educativa de esta Institución agradeció por las oportunidades que este particular año proveyó.

«Luego de la autorización y regulación correspondiente extendida por el Consejo General de Educación de Entre Ríos y del Comité de Emergencia Sanitaria de Libertador San Martín pudimos materializar este momento tan especial para toda la familia del IAP –afirma la Prof. Juliana Sánchez, rectora del establecimiento–.  Fue así como, cada orientación tuvo su propio día y acto de colación y cerramos con un culto de agradecimiento a Dios por su cuidado en este 2020».

Este corolario resultó de un año con muchos desafíos y esfuerzos invertidos por cada componente de la comunidad educativa. «El balance de este trayecto fue positivo – consigna la rectora del IAP–. La tolerancia, solidaridad y empatía abundaron en el devenir del año en cada interacción entre los profesores, estudiantes y sus familias. Esto nos motivó para proyectar y considerar al 2021 como un nuevo escenario de oportunidades. Aunque no sabemos a ciencia cierta cuál será el escenario por el cual deberemos desenvolvernos, confiamos en que Dios proveerá de los recursos y las herramientas necesarias como lo hizo hasta ahora».

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