En noviembre se llevó a cabo este plan que busca generar lazos y compartir conocimientos educativos para alcanzar metas en común.

La Universidad Adventista del Plata (UAP), a través de su Área de Internacionalización, impulsa un programa de movilidad académica que fomenta el intercambio de estudiantes, docentes e investigadores con instituciones de varios países latinoamericanos.

En este contexto, la semana pasada, la Mag. Galeano, docente investigadora en la Corporación Universitaria Adventista de Colombia (UNAC), visitó Radio UAP para compartir su experiencia en la Universidad Adventista del Plata. La Mag. Saray Galeano se desempeña como profesora en la Facultad de Ingeniería donde participa en dos programas: ingeniería en sistemas e ingeniería industrial en el ámbito de la investigación. Actualmente, se desarrolla en Ingeniería en Informática, específicamente en el desarrollo de software. «El año pasado iniciamos la formulación de la idea con la Mag. Helen, psicóloga de la UNAC. Luego, durante este año, el proyecto se desarrolló con estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas», confirmó la Mag. Galeano a UAP Noticias.

La Mag. Galeano informó a UAP Noticias sobre el proyecto que está desarrollando en conjunto con la Mag. Helen: «La idea es brindar herramientas o técnicas de relajación a estudiantes universitarios. Primero, tuvimos en cuenta todos los requisitos y el acompañamiento psicológico. Este proceso de construcción abarcó desde febrero a junio. La Mag. Helen, con su equipo de profesionales, los estudiantes y yo definimos que había una prueba que nos ayuda a identificar sintomatología de depresión, ansiedad y estrés llamada DASS 21». 

Estudiantes de Ingeniería en Sistemas recibiendo inducción de la Mag. Galeano.

 Seguidamente, la Mag. Saray Galeano explicó de que trata el test DASS 21 y su implicancia en este proyecto: «Este test tiene veintiún preguntas que informa cómo está tu severidad en cuanto a depresión, ansiedad y estrés. Pero, mide momentos. Entonces, tomamos esta prueba de tamizaje y la llevamos al chatbot. De esta manera, queríamos hacer que un chatbot interactuara con el estudiante. Para comenzar, el alumno debe iniciar sesión en la página y realizar la prueba DASS 21. Luego, un chatbot interactúa con los estudiantes, a través de este test, con preguntas determinadas (DASS 21) que están validadas al español. A partir de allí, puede brindar recomendaciones personalizadas según el resultado».

A mediados de este año el Ministerio de Educación de Colombia, a través del Instituto colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX), abrió una convocatoria. ICETEX es una entidad financiera estatal colombiana vinculada al Ministerio de Educación Nacional, dedicada a promover el acceso y permanencia en la educación superior mediante créditos educativos, becas y gestión de recursos propios o de terceros, priorizando a personas de bajos recursos y con mérito académico. «El instituto, además de otorgar becas, promueve la movilidad internacional a todas las investigaciones que se realizan en Colombia. Estas convocatorias tienen ciertos lineamientos clave. Actualmente, está de moda la inteligencia artificial y una de las problemáticas que hay a nivel mundial es la salud mental», consideró la Mag. Galeano.

Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería en la Corporación Universitaria Adventista de Colombia (UNAC) desarrollaron la aplicación para llevar a cabo este proyecto. Allí, se realizó una prueba con estudiantes de Enfermería. Sin embargo, para continuar la investigación, la Mag. Galeano aseguró que se necesitaba estudiar más población, aumentar el tamaño de la muestra. Asimismo, observar desde otros entornos la percepción de usabilidad de esta aplicación. Es decir, si es del interés para un alumno universitario saber cómo está y que un robot le brinde consejos sobre qué debe hacer.

El proyecto del chatbot, ideado por la Mag. Saray Galeano, ganó una beca del ICETEX. De esta manera, les otorgaron un porcentaje de dinero para realizar la movilidad académica. «Para esto, debíamos ir a una universidad a realizar la intervención. Gracias a Dios, pertenecemos a la gran red de universidades adventistas», destaca la Mag. Galeano. De esta forma, la Mag. Saray Galeano visitó la Universidad Adventista del Plata con el objetivo de ampliar el espectro de muestras para su proyecto de investigación.

Sobre el test psicológico que utilizan para el proyecto de la aplicación, la Mag. Galeano comunicó a UAP Noticias: «A través de la prueba DASS 21, el sistema informático te brinda una recomendación y te indica el nivel de severidad. Los niveles son normal, leve, moderado, severo y extremadamente severo. En los últimos dos niveles no hacemos recomendaciones, sino que directamente indicamos ir a bienestar universitario para ser atendidos. Este es uno de los requisitos que definimos con la psicóloga».

Continuando con su alocución, la Mag. Saray Galeano dijo que las respuestas del chatbot varían según el nivel de severidad resultante del test DASS 21: «Cuando es normal se envía un mensaje animando a continuar cuidándose y se da alguna recomendación. Pero, cuando es leve y moderado, se brindan herramientas de relajación, como la respiración profunda, salir a caminar y meditaciones».

Más adelante, la Mag. Galeano contó a UAP Noticias que trabajó en forma colaborativa con el Dr. Rodrigo Arias, director de la Lic. en Psicología en la UAP. «El Dr. Arias dijo que podíamos agregar una técnica de relajación: la meditación bíblica. Se trata de elegir un salmo, leerlo en voz alta y repetirlo. Luego, cerrar los ojos y repetir una parte del salmo, que te haya quedado presente, para interiorizarla. De esta manera, poder calmar la sintomatología que se presente».

En este plan de movilidad académica mancomunado entre la Corporación Universitaria Adventista de Colombia (UNAC) y la Universidad Adventista del Plata (UAP), la Mag. Saray Galeano abordó la problemática de la salud mental en la Universidad Adventista del Plata con los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas.

Finalmente, la Mag. Saray Galeano reflexionó sobre su experiencia en este plan de movilidad en la UAP: «La investigación puede transformar; puede generar algún sentido y cambio para las personas. Es decir, es una investigación que sea funcional, que ayude a los estudiantes universitarios. Este estudio, tanto en Argentina como en Colombia, fue preliminarmente bien percibido. Esto nos lleva a realizar estudios más profundos sobre otras variables, como cuestiones de inferencia, causalidad, observar si una aplicación puede cambiar la sintomatología que pueda presentar un paciente».

El proyecto sobre la problemática de la salud mental ha despertado interés y colaboración en las universidades adventistas de Chile (UNACH) y Perú (UpeU), reflejando el compromiso con soluciones innovadoras para el bienestar universitario en Latinoamérica. Los resultados de usabilidad se esperan para fin de año próximo, lo que permitirá profundizar en el impacto de la aplicación.

La Universidad Adventista del Plata continúa desarrollando acciones en conjunto con distintas universidades con el propósito de fortalecer lazos académicos que constituyan al bienestar integral de los jóvenes universitarios.

Fuente fotografías: Corporación Universitaria Adventista de Colombia (UNAC)

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Este evento internacional es organizado en conjunto por una red de instituciones adventistas de educación superior de América Latina, entre ellas Facultad Adventista de Minas Gerais (FADMINAS), Facultad Adventista do Paraná (FAP), Centro Universitário Adventista de Ensino do Nordeste (UNIAENE), Universidad Peruana Unión (UPeU), Universidad Adventista de Chile (UNACH), Instituto Superior Adventista de Misiones (ISAM), Corporación Universitaria Adventista (UNAC), la Universidad Adventista de Bolivia (UAB), Centro Universitario Adventista de São Paulo (UNASP) y la UAP.

El Congreso tiene como objetivo reunir a académicos, estudiantes, empresarios y líderes del sector para reflexionar sobre el vínculo entre humanidad, innovación y tecnología, y cómo estos elementos pueden ser utilizados para el servicio en la sociedad. La propuesta apunta a fomentar el diálogo, el intercambio de conocimientos y la generación de ideas transformadoras que impacten positivamente en las organizaciones y comunidades.

Dirigido a profesores e investigadores en áreas como Administración, Economía y Contaduría, así como a estudiantes de todos los niveles, consultores, emprendedores y representantes de instituciones públicas y privadas, el CIEACE 2025 se desarrollará a través de conferencias magistrales, paneles de discusión, talleres prácticos, presentaciones académicas y espacios de networking.

Entre los ejes temáticos centrales se destacan la innovación y el emprendimiento, la sostenibilidad y la responsabilidad social corporativa, la transformación digital en las organizaciones, el liderazgo en la era digital y la educación empresarial en el siglo XXI. Estas temáticas serán abordadas desde una mirada interdisciplinaria y con enfoque aplicado, mediante experiencias concretas y propuestas formativas.

El congreso contará con la participación de reconocidos especialistas, entre ellos Héctor Motta, presidente del Grupo Motta y Doctor Honoris Causa por la UADER; Raquel Madeleine Mendoza Noriega, directora de la carrera de Ingeniería Comercial en la Universidad Adventista de Bolivia; Silvio Dobelin, doctor en Administración Organizacional y coordinador académico del UNASP (Brasil); Uvencia De la Cruz, consultora internacional de marketing y directora general de la agencia AMAS, y Andrés Zavattieri, experto en liderazgo y desarrollo organizacional.

El programa comenzará el lunes 1 de septiembre con la acreditación, visitas guiadas y el acto inaugural. Durante la tarde se realizarán conferencias, paneles sobre liderazgo y talleres formativos. El martes se presentarán trabajos de investigación científica y habrá nuevas instancias de formación como el taller “El viaje del autoliderazgo”, seguido por dinámicas grupales centradas en el desarrollo personal y profesional. El miércoles se dará continuidad a las presentaciones académicas y se celebrará el acto de clausura del evento.

Los interesados en participar como ponentes pueden enviar sus trabajos hasta el 31 de julio de 2025. Las investigaciones deberán abordar temas vinculados a economía y desarrollo sostenible, gestión y contabilidad, innovación y tecnología, liderazgo, servicio y misión, entre otros. Las normas de presentación están disponibles en el sitio oficial del congreso.

Consolidado como uno de los encuentros más relevantes de su tipo en el ámbito educativo adventista, el VIII Congreso Internacional de Carreras Empresariales representa una oportunidad única para reflexionar sobre los desafíos actuales del mundo empresarial, fortalecer redes profesionales e impulsar propuestas que respondan a las demandas de un entorno cada vez más complejo, tecnológico e interconectado.

Para más información seguir el siguiente enlace.

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La Facultad de Ciencias de la Salud de la Corporación Universitaria Adventista de Colombia (UNAC), en la ciudad de Medellín y bajo el lema “El poder de la enfermería para cambiar el mundo”, fue la anfitriona de este encuentro académico que reunió a líderes, docentes y representantes de programas de enfermería de Sudamérica, Latinoamérica y Estados Unidos.

En representación de la UAP, asistió un equipo encabezado por la Mag. Patricia Robledo, directora de la Escuela de Enfermería, junto a docentes y representantes institucionales. El encuentro fue organizado por el Adventist International Nursing Education Consortium para Latinoamérica (AINEC-LA), conformado por universidades de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, México, Perú y Colombia, con el apoyo de la Asociación General de la Iglesia Adventista del Séptimo Día.

La Mag. Ruth Erfurth, vicedirectora de la carrera de Enfermería y coordinadora del Centro Interdisciplinario de Simulación en Salud (CIISS); la Mag. Patricia Robledo, directora de la Escuela de Enfermería; y la Dra. Karen Mazur, docente e investigadora de la UAP.

«Fue un encuentro muy enriquecedor, que reafirma la identidad de la enfermería adventista y proyecta su impacto en lo regional, nacional e internacional», destacó la Mag. Robledo.

Uno de los ejes centrales del Congreso fue el fortalecimiento de la investigación en Enfermería. La UAP presentó un proyecto multicéntrico, diseñado para ser trabajado en conjunto con las demás instituciones participantes, centrado en el análisis de las percepciones, habilidades y barreras para la investigación en docentes universitarios de Enfermería.

«Nuestro accionar fue muy bien recibido. La investigación y la simulación son áreas clave para la formación del futuro profesional en Enfermería, y son también los pilares que queremos seguir desarrollando con el apoyo de nuestras autoridades y en colaboración con otras instituciones», explicó la Mag. Robledo.

El congreso incluyó ponencias científicas, talleres, exposiciones de trabajos de investigación y mesas de diálogo que abordaron temáticas como:

• Percepción de las habilidades y barreras para la investigación de docentes universitarios de Enfermería: un estudio multicéntrico
• Resiliencia y liderazgo en contextos de crisis
• Hemodinamia y el cuidado en el servicio de urgencias
• Teoría del cuidado redentor de Jesús: fundamento bíblico-teológico para una Enfermería adventista sin límites de tiempo
• Factores demográficos y emocionales relacionados con la ansiedad social en estudiantes de Enfermería

En esta edición del Congreso también se renovaron las autoridades de AINEC. Tras ejercer durante tres periodos la presidencia del consorcio, la Mag. Patricia Robledo cedió el liderazgo a nuevos representantes, aunque fue designada como referente en el área de investigación dentro de la nueva comisión.

«Fue un momento significativo. Dejar paso a nuevas generaciones, acompañar, formar y seguir contribuyendo desde otro rol, es parte del legado que buscamos mantener», señaló.

Según comentó Robledo, AINEC–LA es hoy una de las redes más activas dentro del sistema educativo adventista, al punto de que universidades de Europa, Asia y África han expresado interés en replicar su modelo de trabajo colaborativo.

La Escuela de Enfermería de la UAP, una de las más antiguas de la red en Latinoamérica, continúa consolidando su perfil investigativo y su vinculación internacional. En los próximos meses, en colaboración con la Universidad de Loma Linda (EE. UU.), se llevarán a cabo jornadas científicas y comunitarias que incluirán la visita de destacados referentes internacionales como la Dra. Jan Nick y la Dra. Lisa Roberts, con quienes se trabajará en nuevos proyectos multicéntricos de investigación en Enfermería.

«Esta dinámica de cooperación, movilidad académica y trabajo en red es fundamental para seguir creciendo como comunidad académica con identidad adventista. El lema de este Congreso El poder de la Enfermería para cambiar el mundo, refleja exactamente ese compromiso», concluyó la Mag. Robledo.

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Carla Schimpf, estudiante de tercer año de la carrera de la Lic.  en Administración de empresas y Martina Pircard, alumna de tercer año de la carrera de Contador público, ambas de la Universidad, presentaron sus trabajos de investigación en esta oportunidad.

UAP Noticias preguntó cómo fue que surgió la idea de invertir tiempo en el ámbito de la investigación: <<El año pasado compartimos una materia de metodología del trabajo científico donde se nos incentivó a comenzar a investigar en un tema a elección.  De esta forma, fuimos realizando el marco, avanzando en la investigación según las pautas que teníamos que seguir y sus respectivos formatos. Así, la idea era poder aprender a investigar, despertar la curiosidad>>, dijo la estudiante Martina Pircard.

Por otro lado, la alumna Carla Schimpf añadió a UAP Noticias: <<También tuvimos la oportunidad de trabajar con algunos profesores especializados. Sin dudas, esta ayuda es motivadora para nosotros>>.

El año pasado las estudiantes tuvieron la posibilidad de presentar el comienzo de su trabajo de investigación en la Jornada de Investigación de la Universidad Adventista del Plata. A partir de esta experiencia, la estudiante Picard comunicó a UAP Noticias: <<El objetivo de la materia consistía en comenzar con la investigación para poder presentar el proyecto en esta jornada. Personalmente, lo disfruté mucho. En mi caso, también hubo evaluadores de Colombia y una de México. Así, tuvimos la posibilidad de exponer nuestro trabajo a otras personas, incluso fuera del país>>.

<<En mi caso, se trató de una investigación que hicimos para el Sanatorio Adventista del Plata, la cual luego se involucró en el estudio: Hubo mucho protocolo, pero nos permitieron comenzar a hacer avances. El tema que desarrollamos fue acerca de la calidad dentro de una institución de salud. La calidad es compleja porque está conformada por diferentes pilares. En este caso, nosotros estudiamos la seguridad del paciente. En Argentina hay poca investigación sobre este tema, por lo que queríamos incentivar para que podamos tener más información para que otras instituciones también puedan aplicarlo dentro del país. De esta forma, evaluamos a los pacientes sobre cómo era su percepción de una cultura de seguridad del paciente en esta institución>>, explicó a UAP Noticias, Carla Schimpf, la alumna de Administración, sobre la experiencia que tuvieron estos días en el congreso de investigación.

Luego, Martina Pircard, estudiante de Contador público expresó a UAP Noticias sobre su trabajo de investigación: <<Nosotros estudiamos el impacto de la inteligencia artificial en la profesión del contador público. En este caso, la motivación partió de nuestra propia incertidumbre. Entonces, evaluamos si es una amenaza o una herramienta para los contadores. Nuestro pensamiento es que no se trata de una amenaza, sino una herramienta que conlleva desafíos, por ejemplo, el planteamiento de cuáles son las competencias que tendremos que desarrollar para adaptarnos al nuevo entorno más tecnológico>>.

Carla Schimpf, alumna de tercer año de la Lic. en Administración, destacó desde su papel como investigadora, lo siguiente a UAP Noticias: <<El hecho de investigar motiva a continuar aprendiendo sobre un tema cada vez más.  También, al mismo tiempo, el hecho de poder compartir y enseñar a otros lo que uno aprendió y midió es muy satisfactorio. Esto genera un gran bienestar>>.

Por su parte, Martina Pircard, estudiante de tercer año de Contador público, reflexionó sobre el tema y expresó a UAP Noticias:<<Acerca de las investigaciones de la IA y todo lo que se viene creo es importante despertar la curiosidad, no “quedarse en el molde” y aprender cada día más: ser un analizador en cada una de las profesiones. Es decir, ir más allá, presentarse más desafíos, motivarnos, sentir que vamos aportando un poco más de valor>>.

La Universidad Adventista del Plata continúa motivando a los alumnos a crecer en su ámbito educativo a partir de la curiosidad y el deseo de seguir sumando conocimiento y competencias, por ejemplo, a través de prácticas como el estudio de casos en trabajos con pares.

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El evento incluirá conferencias, talleres y paneles de discusión donde se explorarán métodos para integrar la investigación y la educación con el discipulado. Este congreso reunirá a destacados académicos y líderes en el ámbito de la educación superior, quienes compartirán su compromiso académico y de misión. 

En anteriores ediciones se organizó el Congreso Sudamericano de Investigación de la Educación Adventista (COSUDI) en distintos países: en 2019 aquí, en la Universidad Adventista del Plata (UAP). Luego, en 2021 la Universidad Adventista de Chile (UNACH) y el año pasado en el Centro Universitário Adventista de Ensino do Nordeste (UNIAENE) en la universidad San Salvador de Bahía, Brasil. 

UAP Noticias conversó con el Dr. Rafael Paredes, vicerrector de Investigación y Desarrollo de la Universidad Adventista del Plata, sobre el programa que se realizará el próximo año: <<Habrá una nueva edición de este congreso internacional que será distinta a las anteriores. En esta oportunidad estamos trabajando las ocho universidades de la División Sudamericana Adventista (DSA) en conjunto con las dos universidades de la División Interamericana Adventista (DIA). Por lo tanto, habrá un total de veinte instituciones universitarias adventistas representadas por docentes investigadores que expondrán los resultados de las investigaciones y mostrarán actividades realizadas recientemente>>. 

Luego el Pr. Paredes añadió la particularidad de que, al abarcar un extenso territorio desde el extremo sur argentino, Tierra del Fuego, hasta el extremo norte de México sería muy difícil movilizar a los alumnos que quieran participar. Por lo tanto, el congreso tendrá dos momentos distintos para que los alumnos tengan la posibilidad de participar.  

Continuando con su alocución, el Pr. Rafael Paredes agregó:<< El 13 y 14 de mayo de 2025 los estudiantes de todas las universidades en modalidad virtual podrán exponer sus proyectos de investigación. Ciertamente, será un lindo momento para enriquecerse e intercambiar conocimiento entre los alumnos de distintos lugares>>. 

 <<En estos encuentros uno comprende que no importa el tamaño de la universidad o si tiene mucha o poca trayectoria.  Es frecuente la conclusión al terminar estos eventos es que todos atraviesan, de alguna forma, dificultades similares para alcanzar logros significativos. Enriquece, enseña, es muy formativa. Además de compartir conocimientos, esta etapa es el semillero>>, reflexionó el Dr. Paredes. 

<<Más adelante, el quince, dieciséis y diecisiete de mayo los investigadores tendrán la oportunidad para presentar sus trabajos de investigación en la Universidad Adventista de Colombia (UNAC) en Medellín. Sin dudas, es una bendición>>, finaliza el Dr. Rafael Paredes.        

El evento permitirá a los educadores intercambiar estrategias y conocimientos para mejorar la experiencia educativa de sus estudiantes. 

Este espacio académico está abierto a estudiantes, docentes, empleados, directivos y público general de universidades adventistas de Latinoamérica. 

Si deseas participar del congreso inscríbete a través del enlace.

Fuentes: Congreso Científico de Universidades Adventistas Latinoamericanas 

Noticias Adventistas- Educación 

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